دخول
العودة للمدارس
النتائج 1 إلى 17 من 17
  1. #1
    تربوي مبدع
    تاريخ التسجيل
    Feb 2009
    المشاركات
    238

    افتراضي قصيدة شباب الإسلام/للصف السابع.

    (نبذة بسيطة عن الشاعر هاشم الرفاعي)
    ولد الشاعر هاشم الرفاعي في قرية أشناص من إقليم الشرقية بمصرعام 1935من عائلة الرفاعي العريقة المتدينة
    لم يكن هاشم شاعر المناسبا ت بل كان متدفق الشعوروالوطنية وشارك في عدة مظاهرات في بداية الثورة اعتقل على أثرها مرارا
    كتب في جميع أبواب الشعر مدحا ورثاء وغزلا وهجاء ...
    وتوفي شابا عام 1959بعدما تقدمت نحوه يد القدر بطعنة جبانة من سكين حمقاء من أعدائه الشيوعيين عندما استدعوه إلى أشناص وبذلك تم استدراجه وصعدت روحه الطاهرة لينضم إلى قافلة الشهداء

    (شرح أبيات القصيدة بصورة مبسطة)
    يشير الشاعر(في البيتين الأول والثاني) إلى القرون الماضية التي أخضع فيها الأجداد الدنيا بسيرتهم العظيمة التي سطروا في صحائفها تاريخهم الحافل بعظيم أعمالهم الجليلة.
    وتظهر جمالية البيت بالتشبيه الذي أبدعه الشاعر حيث شبه هذه السيرة الخيرة التي حدثت على أرض الواقع الماضي بالتاريخ الذي سجل على صحيفة من نور ,ونلاحظ بأن أوجه الشبه بين سيرة الأجداد والنور هي ما يدله كلا الطرفين على الهداية ,فالنور يهدي الإنسان إلى الدرب السليم ,وسيرة الأجداد بما ضمته للأمة باسترجاع أمجادها ودعوتها إلى تحصيل معالي الأمور هي النور الذي تبثه للأجيال القادمة,ويبقى الزمن بعد ذلك شاهدا على ذلك لأنه لم ينسى تاريخ الأجداد وخلد ذكرهم,ومنها أيضا لم ننسى نحن أبناءهم سيرتهم .
    وفي البت الثالث :يعلن الشاعر عظيم شوقه الكبير لذلك الماضي العريق المجيد متمنيا عودته.
    وفي الأبيات(4-8)عودة واستذكار ورجوع آخر إلى ذكر أمجاد الأجداد ,حيث شهد عصرهم شبابا طامحين,استطاعوا تذليل الصعاب للوصول إلى سبل المعالي , شبابا وقف سدّا منيعا تجاه المعتدين على الدين والأرض والعرض لأنهم لم يعرفوا دينا غير الدين الإسلامي الحنيف ,الذي اكسبهم القوة والرفعة والمكانة العالية ,شبابا حرّا أمينا مخلصا كريما لا يرضى المهانة والذل .ولم تركع جباههم إلى الخصم العرين المستأسد بقوته عليهم ليأخذ منهم وطنهم وأرضهم و شبه الكاتب قوة الخصم بالأسد الذي يطغى بقوته على الآخرين ,وتبقى كل تلك الصفات الكريمة التي ملكوها ما هي إلا بسبب تمسكهم بإسلامهم.
    لذلك حصلوا على كرامة النفس التي أبت نفوسهم إلا التحلي بها ورفض كل ظلم وضيم
    وفي الأبيات (9-11)يدعو الشاعر الشباب إلى ترك الأمنيات الكاذبة التى لا تتعدى قائلها إلى العمل الجاد المخلص في نهضة الأمة وبناء حضارتها مستعينين لتحقيق ذلك بنور الإيمان واليقين .
    ***********************
    السؤال الذي يطرح نفسه الآن لمن يحب أن يبدي رأيه في هذا الموضوع.أو يحب أن يبرز الصور الجمالية المتواجدة في الأبيات بأسلوب آخر فليتفضل......
    (سؤال فكر)؟؟؟؟
    قال عمر بن الخطاب رضي الله عنه:"نحن قوم أعزنا الله بالإسلام وإذا أردنا غيره أذلنا الله ".أربط بين هذا القول وأبيات القصيدة؟؟؟؟
    التعديل الأخير تم بواسطة وحي الأبجدية ; 29-03-2009 الساعة 08:05 PM

  2. #2
    تربوي موهوب
    تاريخ التسجيل
    Feb 2010
    المشاركات
    7

    افتراضي رد: قصيدة شباب الإسلام/للصف السابع.

    لوسمحتم عطوني معاني كلمات مال قصيدة شباب الإسلام

  3. #3
    مشرفة منتدى اللغة العربية
    تاريخ التسجيل
    Aug 2005
    المشاركات
    9,720

    افتراضي رد: قصيدة شباب الإسلام/للصف السابع.

    أهلا بك "وحي الأبجدية" وجزيت خيرا على التوضيح ..

    وأرجو من الأعضاء التفاعل معك ..


    بانتظار جديدك معنا ..

    بالتوفيق.

  4. #4
    تربوي موهوب
    تاريخ التسجيل
    Apr 2010
    المشاركات
    21

    افتراضي رد: قصيدة شباب الإسلام/للصف السابع.

    ابي اختبار اللغة العربية للصف السابع

  5. #5
    تربوي موهوب
    تاريخ التسجيل
    Mar 2011
    المشاركات
    1

    افتراضي رد: قصيدة شباب الإسلام/للصف السابع.

    الله يعطيك العافية و شكراً على المرور الرائع

  6. #6
    تربوي ماسي
    تاريخ التسجيل
    Feb 2010
    المشاركات
    11,946

    افتراضي رد: قصيدة شباب الإسلام/للصف السابع.

    وحي الأبجدية
    بوركت جهودك
    نتمنى من الأعضاء التفاعل معك في الموضوع
    مع تمنياتنا لكم بالتوفيق

  7. #7
    تربوي موهوب
    تاريخ التسجيل
    Jan 2012
    المشاركات
    41

    افتراضي رد: قصيدة شباب الإسلام/للصف السابع.

    الرد ضروري اليوم
    في كتاب الصف السابع عربي مكتوب ولد الشاعر هاشم الرفاعي سنة 1924 وتوفي سنة 1949
    هل هذا صحيح؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
    شكرا ع الشرح المبسط

  8. #8
    تربوي ماسي
    تاريخ التسجيل
    Feb 2012
    الدولة
    لا تحقرن صغيرة إن الجبال من الحصى
    المشاركات
    5,026

    افتراضي رد: قصيدة شباب الإسلام/للصف السابع.

    هذه هي القصيدة كاملة:
    شباب الإسلام شعر: هاشم الرفاعي
    (ألقاها الشاعر في ندوة أقيمت بجمعية الشبان المسلمين سنة 1959 ).
    مَلكنـا هـذهِ الدنيا قُرونـاً
    وأخضَعَها جدودٌ خالـدونـا
    وسطَّرنا صحائفَ من ضياءٍ
    فما نسيَ الزمانُ ولا نسينـا
    حملنـاهـا سيوفاً لامعـاتٍ
    غداةَ الروعِ تأبى أنْ تلينا
    إذا خرجَتْ من الأغمادِ يوماً
    رأيتَ الهولَ والفتحَ المبينـا
    وكنُّـا حيـنَ يرمينـا أناسٌ
    نُـؤدِّبهمْ أبـاةً قـادريـنـا
    وكنَّـا حيـنَ يأخُذنـا ولي
    بطغيانٍ ندوسُ لـهُ الجبينـا
    تفيضُ قُلوبُنا بالهديِ بأسـاً
    فما نُغضي عن الظلمِ الجُفونا
    وما فتىءَ الزمانُ يدور حتى
    مضى بالمجدِ قومٌ آخرونـا
    وأصبحَ لا يُرى في الركبِ قومي
    وقد عاشوا أئِمَّتَهُ سنينـا
    وآلمنـي وآلـمَ كـلِّ حـرٍ
    سؤالُ الدهرِ: أين المسلمونا ؟
    تُرى هل يرجعُ الماضي ؟ فإني
    أذوبُ لذلكَ الماضي حنينا
    بَنَينا حُقبةً فـي الأرض مُلكـاً
    يدعِّمهُ شبـابٌ طامحُونـا
    شبابٌ ذَلَّـلوا سُبـلَ المَعالي
    وما عَرفوا سوى الإسلامِ دينا
    تَـعَهَّدَهـمْ فـأنبتهمْ نباتـاً
    كريماً طابَ في الدنيا غَصونا
    همُ وردوا الحياضَ مباركاتٍ
    فسالتْ عندَهمْ مـاءً مَعـينا
    إذا شهِدوا الوغى كانوا كُماةً
    يـدكُّونَ المعاقلَ والحُصونا
    وإنْ جنَّ المساءُ فلا تراهم
    مـن الإشفاقِ إلا ساجِدينـا
    شبـابٌ لـمْ تُحطِّمهُ الليالي
    ولمْ يُسلمْ إلى الخصمِ العرينا
    ولم تشهدُهُمُ الأقداحُ يـوماً
    وقـد مـلأوا نواديهم مُجونا
    وما عرفوا الأغاني مائعاتٍ
    ولـكنَّ العُلا صِيغَتْ لُحونا
    وقـد دانوا بأعظَمِهِمْ نِضالا
    وعلماً، لا بـأجرِئِهمْ عيونا!
    فـيتَّحدونَ أخـلاقاً عِـذاباً
    ويـأتلفُون مُجتمعـاً رزينا
    فما عَرَفَ الخلاعَةَ في بناتٍ
    ولا عَرَف التخنُّثَ في بنينا
    ولـم يتشدَّقوا بقـشورِ علمٍ
    ولـمْ يتقيّبوا فـي المُلحدينا
    ولم يتبجحوا في كلِّ أمـرٍ
    خطيرٍ كـيْ يقـالَ مثقفونا
    كذلكَ أخرجَ الإسلامُ قومي
    شباباً مُخلصاً حـراً أمـينا
    وعلَّمهُ الكرامةَ كيف تُبنى
    فيأبى أنْ يُقَّيدَ أو يـهونـا
    دعوني من آمانٍ كاذباتٍ
    فلم أجـدِ المُنى إلا ظُنونـا
    وهاتوا لي منَ الإيمانِ نوراً
    وقَوُّوا بـينَ جنبيَّ اليَقينـا
    أمـدُّ يدي فأنتزعُ الرواسي
    وأبني المجدَ مؤتلقاً مكينـا

  9. #9
    تربوي ماهر
    تاريخ التسجيل
    Dec 2011
    المشاركات
    59

    افتراضي رد: قصيدة شباب الإسلام/للصف السابع.

    بس اريد معاني الكلمات ضروري والجماليات

  10. #10
    تربوي ماهر
    تاريخ التسجيل
    Aug 2012
    المشاركات
    87

    افتراضي رد: قصيدة شباب الإسلام/للصف السابع.

    شرح وتحليل قصيدة حي الشباب للصف السابع شرح وتحليل قصيدة حي الشباب للصف السابع شرح وتحليل قصيدة حي الشباب للصف السابع شرح وتحليل قصيدة حي الشباب للصف السابع شرح وتحليل قصيدة حي الشباب للصف السابع


    البيت الأول:
    حــــيِّ الـــشـــبــاب ، و قـــل ســلا مـــــــــا، إنــــكــم أمـــــل الـــغــدِمعاني الكلمات: * الغد: المستقبلإعراب الكلمات: * الشباب: مفعول به منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
    * الغد: مضاف إليه مجرور و علامة جره ال**رة الظاهرة على آخره.
    الأساليب البلاغية: * حيِّ أسلوب أمر الغرض منه: الدعوة إلى تشجيع الشباب* إنكم أسلوب توكيد الغرض منه: التأكيد على أن الشباب أمل المستقبلالفكرة: الدعوة لتشجيع الشباب لأنهم أمل المستقبل.
    الشرح: إن الشاعر يأمر الناس و يحثهم على تحية الشباب و تشجيعهم لأنهم أمل المستقبل و أمل تحرير الوطن.
    البيت الثاني:
    صــحّــــت عــزائــــمــكم عــلــى دفـــــع الأثـــيـــم الــــمــــعــــتــــــديمعاني الكلمات: * صحــت: سلمت وقويت * عزائمكم: الإرادة و الإصرار و القوة ، مفردها: عزيمة* دفع: دحر وطرد * الأثيم: العدو والغاصب والمحتلإعراب الكلمات:* صحّت: فعل ماضي مبني بالفتح لاتصاله بتاء التأنيث الساكنة.
    الفكرة: قوة عزيمة الشباب لطرد العدو المغتصب.
    الشرح: يدعو الشاعر للشباب بالإرادة القوية و الإصرار لكي يتمكنوا من دحر الأعداء المغتصبين منأرض الوطن.
    البيت الثالث:
    و الله مـــــــــــدّ لـــــــــكـــم يــــــــداً تـــعـــلـــو عـــــلــــــى أقـــــــــوى يـــــــــدِمعاني الكلمات : * مدّ: أعطى * يداً: العون و المساعدة* تعلو: تفوق و تتغلب * يد: اليد البشريةالأساليب البلاغية:* ( تعلو على أقوى يد ) أسلوب تفضيل الغرض منه: لبيان أن عون الله أقوى من يد الأعداءالفكرة: يد الله أقوى من يد البشر.
    الشرح: الله سبحانه وتعالى منح الشباب يد العون والمساعدة التي تفوق وتتغلب على أقوى يد حتى ولو كانت مسلحة.
    البيت الرابع:
    وطـــنــــي أثـــــرت لــك الــــشــــبــــــا ب كــــأنــــه الــــــزهــــر الــــنــــديمعاني الكلمات: * أثرت: فضلت * الندي : الرطب المبتل النّضرالأساليب البلاغية: * ( وطني ) أسلوب نداء الغرض منه: اعتزاز الشاعر بوطنهالصور البلاغية:* ( كأنه الزهر الندي ) التوضيح: شبه الشاعر الشباب بالزهر المتفتح النضرسر جمالها: لبيان أن الشباب يمتاز بالحيوية والنشاط* ( وطني أثرت لك الشباب ) التوضيح: شخص الشاعر الوطن وجعله مثل الإنسان الذي ينادى فيجيبسرّ جمالها: لبيان مكانة الوطن عند الشاعرالفكرة : تميز الشباب بالحيوية والنشاط.
    الشرح : قد فضل الشاعر الشباب للدفاع عن الوطن لأنهم يمتازون الحيوية والنشاط والتفتح مثل الزهر الندي .
    البيت الخامس:
    لابـــــدّ مِـــــــــنْ ثــــــمــــرٍ لــــــــهُ يـــــــــومــــــــاً و إنْ لَــــــمْ يــــعْــــقِــــدِمعاني الكلمات: * يعقد: يتكون و يثمر وينضجالأساليب البلاغية:
    * ( لم يعقد ) أسلوب نفي الغرض منه: لبيان أن الشباب لابد لهم أن يحصلوا على ثمرة جهدهمالفكرة: لابد للشباب أن يحصلوا على ثمرة جهودهم.
    الشرح: يواصل الشاعر في خطابه مع الشباب ويقول أن هؤلاء الشباب لابد أن يحصلوا على ثمرة جهودهم ويحققواالنصر في يوم من الأيام.
    البيت السادس:
    ريــحـانــهُ الــــعـــلــمُ الــصــحــيـــ ــحُ وَروحــهُ الـــخُـــلُـــــقُ الـــحَـــسَـــنْ- لماذا أضاف الشاعر كلمة الصحيح على العلم وكلمة الحسن للخلق؟لان ليس كل علم صحيح وليس كل خلق حسن فحتى يستطيع الشباب تحقيق النصر و إفادة المجتمع لابدإن يكونوا ذوي علمٍ صحيح و خلق حسن.
    الفكرة: تسلح الشباب بالعلم الصحيح واتصافهم بالخلق الحسن .
    الشرح : وان هذا الشباب الذي اختاره الشاعر لوطنه متسلح بالعلم الصحيح والأخلاق الحسنه فأصبح صيته منتشر كما ينتشر عطر وعبير الإزهار.
    البيت السابع:
    وَطَـــــنـــــي و إنَّ الــــــقـــــلــــبَ يــــــا وَطَــــنــــي بِـــــحُـــبَّـــــكَ مُـــــرْتَــــــهَــــــ نْمعاني الكلمات:* مرتهن: سجين - أسير - مقيدالأساليب البلاغية:
    * ( إن القلب ) أسلوب توكيد الغرض منه : التأكيد على حب الشاعر لوطنهالصور البلاغية:
    * ( وان القلب يا وطني بحبك مرتهن ) التوضيح: شبه الشاعر القلب بالسجين و الأسيرسر جمالها: لبيان عمق حب الشاعر لوطنهالشرح: ينادي الشاعر وطنه ويؤكد على أن قلبه أسير ومقيد بحبه .
    البيت الثامن:
    لا يــــطـــمـــــئِــــنُّ فـــــإِنْ ظَـــفِــــرْ تَ بِـــــمــــا يُـــــريــــدُ لَــــــكَ اطْـــــمَـــأَنْمعاني الكلمات:
    * ظفرت: حصلت - نلت- ما علاقة البيت الأخير بما فبله؟علاقة تفصيل بعد إجمال.
    الشرح: ولا يمكن أن يستقر ويهدأ إلا إذا حصل الوطن على ما يريده له هذا القلب.
    تحليل القصيدهتفضلواقصيدة ((الشباب أمل الغد))
    للشاعر إبراهيم طوقانحيّ الشباب وقل سلاما أنكم أمل الغــــــــــــــدصحت عزائكم علــــى دفع الأثيم المعتـــــــديوالله مد لكم يــــــــــــدا تعلو على أقوى يــــــدوطني أثرت لك الشباب كأنه الزهر النــــــــديلابدّ من ثمر لـــــــــــــه يوما و إن لم يعقـــــــدريحانة العلم الصحيـــح وروحه الخلق الحسـنوطني و إن القلب يـــــا وطني بحبّك مرتهـــنلا يطمئنّ فأن ظفـــرت بما يريد لك اطمـــــأنالفكرة العامة :
    الشباب رجال المستقبل فيجب تشجيعهم وإعدادهم لذلك.
    الأفكار الرئيسية:
    1- دعوة الشاعر لتوجيه التحية للشباب وحثهم على القيام بدورهم في الدفاع عن الوطن.
    2- تفاؤل الشاعر بقدرة شباب وطنه على خدمة مجتمعهم.
    3- تعلق الشـــاعر بوطنـه.
    شرح الأبيات:
    1- أقبل على الشباب بالتحية والترحاب و أشعرهم أن لهم مكانة كبيرة في قلوب أبناء وطنهم ، فهم أمل مستقبل الوطن .
    2- أنتم موضع الاعتماد و الثقة في الدفاع عن الوطن و الوقوف في وجه كل معتد أثم يريد للبلاد الخراب و الضرر وينتهك حرمتها .
    3- وباعتمادهم على الله فإنه لن يخيبكم , بل سيمد لكم يد العون و المساعدة و من كان الله معه انتصر على اكبر القوى.
    4- يا وطني أنت عندي أغلى من نفسي , فأنا على استعداد أن أضحّي بروحي في أفضل سنين العمر و أكثرها نشاطا وحيوية , وهي فترة الشباب.
    5- إن شبابك يا وطني فيهم الخير الكثير وان لم يبد على بعضهم ذلك , والأيام ستبرهن أنهم سيكونون شبابا مفيدا للوطن كل في مجال تخصصه.
    6- عماد تربية شبابك يا وطني قائمة على دعامتين هم العلم الصحيح والخلق الحسن.
    7- إن قلبي يا وطني معلق بحبك لا يفارقه ذكرك.
    8- لا يقرّ قلبي ولا يطمئن إلا إذا حققت ما تصبو له.
    الألفاظ والمعاني:
    البيت الأول:
    حيّ : أدع لهم بالبقاء , أبدأهم بالتحية.
    البيت الثاني:
    صحّت عزائمكم : صرتم موضع الثقة والاعتماد.
    الأثيــــــــم : المذنب.
    البيت الثالث :
    يد الأولى : العون والمساعدة.
    يد الثانية : القوة والشدّة.
    البيت الرابع :
    أثرت : خصصت بـــ , قدّمت.
    الندي : المبتلّ.
    البيت الخامس:
    يعقد : تتجمع أجزاؤه فيصير ثمرا.
    البيت السادس :
    ريحان : نبات رائحته عطرة.
    البيت السابع:
    مرتهن : مقيّدالبيت الثامن والأخير:
    ظفرت : نلت , فزت بــالصور الجمالية:
    البيت الخامس:
    الصورة:
    لا بد من ثمر له.
    توضيحها:
    شبّه الشاعر الشباب بالشجر وشبّه مايقدمه من إنجازات لوطنه بالثمر.
    مدلولها:
    تدلّ على تفاؤل الشاعر بتحقيق ما يصبو له الوطن بأيدي شبابه.
    البيت السادس:
    الصورة:
    ريحانة.......
    وروحه.......
    توضيحها:
    شبه العمل الصحيح بالريحان والخلق الحسن بالروح.
    مدلولها:
    تدلّ على أهمية العلم الصحيح والأخلاق الحسنة معا في تكوين شخصية شباب الوطن.
    البيت السابع:
    الصورة:
    أنّ القلب..مرتهنتوضيحها:
    شبه القلب بالسجين الأسير الذي لا يمتلك أمره بل هو في يد سجّانه أو آسره.
    مدلولها:
    تدلّ على عمق حبّ الشاعر لوطنه.
    الإيحاءات:
    1- والله مدّ لكم يداتوحي بارتباط شباب الوطن بالسماء واستمداد القوة من الله سبحانه.
    2- كأنه الزهر النديتوحي بقوة الشباب وحيويته.
    3- العلم الصحيحفيها تنبيه للشباب باختيار العلوم المفيدة للوطن والتخصص فيما يعود على المجتمع بالخير.
    4- الخلق الحسن:
    توحي بعدم كفاية الوصول للمراتب العالية من دون التحلي بالأخلاق الكريمة.
    التراكيـــــب اللغويـــة:
    1- لابدّ للزهر من أن يثمر و إن طال الوقت.
    مثال: لابدّ لنا من أن نجتهد وأن أحسسنا ببعض التعب.
    القيم المستفادة من النص:
    1- ينبغي الاهتمام بشباب الوطن وإشعارهم بأهميتهم للوطن.
    2- يجب أن يربّى الشباب على حبّ العلوم النافعة و الأخلاق الفاضلة.
    3- يجب تعريف الشباب بواجبهم الوطني وزرع حبه والتضحية له في قلوبهم.


  11. #11
    تربوي مبدع
    تاريخ التسجيل
    Jul 2012
    الدولة
    في أرض الله الواسعه
    المشاركات
    105

    افتراضي رد: قصيدة شباب الإسلام/للصف السابع.

    السلام عليكم
    مشكووور ع الموضوع فميزان حسناتك

  12. #12
    تربوي ماهر
    تاريخ التسجيل
    Feb 2012
    الدولة
    السويق
    المشاركات
    82

    افتراضي رد: قصيدة شباب الإسلام/للصف السابع.

    شكرا على هذا الشررح الجميل ,ولكن ذكر في الكتاب انه ولد عام 1924 وهنا ذكر 1935 ومكتوب في الكتاب قد توفى سنة 1949 وهنا 1959 وين الصح فيهم؟!

  13. #13
    تربوي موهوب
    تاريخ التسجيل
    Aug 2011
    المشاركات
    35

    افتراضي رد: قصيدة شباب الإسلام/للصف السابع.


  14. #14
    تربوي موهوب
    تاريخ التسجيل
    Aug 2011
    المشاركات
    35

    افتراضي رد: قصيدة شباب الإسلام/للصف السابع.

    حلو شرح واجد و واضح

  15. #15
    تربوي مبدع
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    المشاركات
    123

    افتراضي رد: قصيدة شباب الإسلام/للصف السابع.

    للاستفادة وتوظيف مصادر خارجية يسرني ان اضيف لكم ابيات من القصيدة بالصوت العذب والشجي للفاضل الشيخ مسعود المقبالي

    http://www.youtube.com/watch?v=8WBNDCBPF_g

  16. #16
    تربوي موهوب
    تاريخ التسجيل
    Apr 2013
    المشاركات
    10

    افتراضي رد: قصيدة شباب الإسلام/للصف السابع.

    الفكره العامة لقصيدة شباب الاسلام

    {{الاعتزاز بماضي الاجداد و اقتفاء اثرهم}}


  17. #17
    تربوي برونزي
    تاريخ التسجيل
    Dec 2011
    المشاركات
    622

    افتراضي رد: قصيدة شباب الإسلام/للصف السابع.

    لكم خالص الشكر على الإفادة

    تقبلوا مروري

    دمتم بود

ط§ظ„ط¹ظ„ط§ظ…ط§طھ ط§ظ„ظ…ط±ط¬ط¹ظٹط©

ط§ظ„ط¹ظ„ط§ظ…ط§طھ ط§ظ„ظ…ط±ط¬ط¹ظٹط©

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
XHTML RSS CSS w3c