كيف ترسم الخريطة الذهنية ؟؟ ......................تدرب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

فهرس هذه الصفحة: اي سنتطرق في هذا الموضوع على كل هذه العناوين :

- المقدمة
- معلومات عنها
- عمل الدماغ يفوق عمل الالآت
- ما وجه الشبه بين الدماغ والخرائط الذهنية
- كيف يمكن اتقانها بمفهوم البرمجة العصبية اللغوية
- كيفية عمل العقل اثناء رسم الخريطة الذهنية
- فوائد الخرائط الذهنية بوجه عام
- استخداماتها
- خطوطها
- كلماتها
- الوانها
- رموزها
- كيف نرسم رموز معبرة ومقبولة لدينا اولا ثم لدى الاخرين
- كيفية رسمها
- انواعها واشكالها
- بعض التوجيهات والنصائح والتعليمات
- نماذج للخرائط الذهنية
- كيفية علاج حاجتك الى المساحة الزائدة
- مستلزمات الخريطة الذهنية
- كيف تبدأ
- كيف يمكن الاعتماد على البرامج رسم الخرائط الذهنية ( تدريب سريع)
- الخرائط الذهنية في المجال التربوي
- الفوائد التربوية للخرائط الذهنية
- هل يمكن استخدامها في التعليم
- هل يمكن للخرائط الذهنية أن تعطي نتائج للطلبة
- ملخص عمل خرائط ذهنية

سنبدا التركيز على الجانب النظر حتى يتحفز العقل ويكون على اهب الاستعداد وبعدها ننتقل الى الجانب العملي .
سنطرح درس درس ويمكن خمس دروس في حلقة واحده ... وبعض الدروس قد تطول لان فيها تدريب ...

في البداية المطلوب من الاعضاء الاجابة على هذا السؤال :

هل تستطيع رسم خرئطة ذهنية ؟

 

 

موضوع جميل ومفيد ..

ونحن بالإنتظار لنتابع ،،،

إجابة عن السؤال (( نعم أستطيع ))

موفقين وإلى الأمام دوما

 

 

موضوع راااااائع

اعتقد الكل مشتاق ليتعلم رسم الخريطة الذهنية


اتمنى ان تسمح لي الظروف بالمتابعة والمشاركة معكم

اللهم اشفي مرضانا ومرضى جميع اخواننا المسلمين
آآآآآآآآآآآمين
تحياتي

 

 

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة **مجال علمي**

موضوع جميل ومفيد ..

ونحن بالإنتظار لنتابع ،،،

إجابة عن السؤال (( نعم أستطيع ))

موفقين وإلى الأمام دوما

شيء طيب
هذا يعني بان سوف تقدمي لي المساعدة واضافة إن احتجتها

فخليك قريب

 

 

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيدة النور

موضوع راااااائع

اعتقد الكل مشتاق ليتعلم رسم الخريطة الذهنية


اتمنى ان تسمح لي الظروف بالمتابعة والمشاركة معكم

اللهم اشفي مرضانا ومرضى جميع اخواننا المسلمين
آآآآآآآآآآآمين
تحياتي

اشكرك يا سيدة النور

في البداية ستكون المعلومات نظرية


ومن ثم سنتطرق الى التدريب

 

 

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سارق القلوب.

ترانا متشوقين

لا تتأخر علينا

وعسى ماشيء يشغلنا

ونحضر كل الدروس

سارق القلوب

ما اريد شيء من عندكم ... غير قلوبكم

حاضر يا سارق القلوب

واشكرك على المتابعة

ونحن ما نريد شيء من عندك ... غير الاستفاده

 

 

الخرئطة الذهنية

في السابق كان التعليم اعداد للعمل وفي وقتنا الحالي افضل ما يوصف به التعليم هو أنه عملية مستمرة طوال العمر تحدث في اي مكان كالمدرسة والعمل والبيت والمجتمع .
والمتعلمين في وقتنا الحالي لديهم اساليب مختلفة لاستيعاب المعلومات واستخلاص المعاني والافكار .

فلابد أن نطور انسانيتنا كما نطور الابداع والحدس والمنظورات الفردية لدينا وكذا البراعة البشرية في كافة صورها

بحيث نكون قادرين على العمل بشكل منفرد وجنبا الى جنب مع الاخرين في علاقة تبادلية تعاونية

 

 

مقدمة

إن العقل البشري معجزة في حد ذاته، وإذا تم استغلال طاقاته بشكل مدروس، فإن المردود يكون رائعاً! ولعل سبب نجاح أي مشروع هو التخطيط السليم، وبالنجاح أقصد تحقيقه بأكبر قدر من الفعالية خلال أقصر وقت ممكن، والتخطيط في الواقع ما هو إلا تنظيم للأفكار بما يتفق مع المهمة المراد إنجازها


وخلال هذا الموضوع إن شاء الله سنستعرض إحدى أهم وأقوى وسائل التخطيط التي يمكن للإنسان أن يستخدمها، لا للتخطيط
للأبحاث العلمية
أو
التقارير العملية وحسب،
بل وحتى في تنظيم الرحلات الترفيهية
أو
إيجاد حل لمشكلة منزلية مستعصية.

 

 

معلومات عنها:

هي طريقة رائعه تعتمد علىرسم كل ماتريده في ورقه واحدة بشكل منظم
تحاول فيها قدر الإستطاعه استبدالالكلمات برسمه تدل عليها بحيث تستطيع
وضع كل ماتريد في ورقة واحدة بطريقةمركز ومختصرة وسهلة التذكر بالنسبة لك


الخريطة الذهنيةهي أداةتساعد على التفكير والتعلّم، وقد ظهر هذا المصطلح "الخريطة الذهنية" أو Mind Mapping لأول مرة عن طريق "توني بوزان"; في نهاية الستينيات..

حيث يقول عنها : مع أنك تقضي ما يقارب من ألف إلى عشرة آلاف ساعة تتعلم التاريخ واللغات والأدب والرياضيات والجغرافيا والعلوم السياسية ، فإنك مهما كان عمرك لم تمض إلا ساعات قليلة في تعلم مهارات التفكير الإبداعي والتركيز والارتقاء بالذاكرة وفن الاتصال وفهم ما تقرأه وتحفظه والعلاقة بين عمل الدماغ وإبداع البشر وهو ما يعني أن الخريطة الذهنية هي مهارة تساعد أي انسان على تحقيق الاستفادة القصوى من اطلاعه وقراءاته كما يمكنه برمجة حياته الاسرية والمالية حسب هذه المهارة

هي من اسمها، خريطة ذهنية، مثلها كخريطة طريق ما، فهي تعطينا ملخصاً لمساحة جغرافية كبيرة، فخريطة الإنسان الذهنية لموضوع ما تساعده أولاً على التفكير المشع وتجعله يستمتع بكل قراءة ليلخصها بوضع الأولويات وكذلك بتحليل وتلخيص الدروس أو حفظ نص أو قطعة بطريقة مشوقة أكثر ألواناً ورموزاً وأكثر تطبيقاً للأبعاد الثلاثية وأكثر خيالاً وبهذا سيطور مهاراته الذهنية بدقة وبتركيز أكثر، تجعله يفضل استخدامها لمراجعتها في جميع المواد الدراسية

 

 

عمل الدماغ يفوق عمل الآلات

دماغ الإنسان تستطيع أن تقوم بعمل ما لا تستطيع أشرطة التسجيل،والفيديو،والشرائح،وغيرها؛رغم التكاليف العالية لتلك الأدوات والأجهزة،وسهولة استخدام العقل في إيجاد التفسيرات والتحليلات اللازمة لفهم واستيعاب العلاقات المتداخلة في موضوع ما.

سبحان الله، انظر للجزء الأيمن من الصورة، من الواضح أن الخلية العصبية لها نقطة مركزية وأذرع متفرعة منها، ومن كل ذراع تتفرع أذرع أصغر وأدق. إن فهمنا للخلية العصبية يجعلنا نفهم دماغنا بشكل أكبر، وربما لهذا السبب تكون الخطط الذهنية أقرب في شكلها إلى الخلايا العصبية

عندما نرى أن تلك الأجهزة والأدوات والآلات تعمل في اتجاه خط ممتد باتجاه واحد(Linear Fashion)؛بينما نجد أن الدماغ تعمل بالإضافة إلى ذلك؛في خطوط متداخلة في نفس الوقت،وهذا ما يجعل الإنسان يستطيع تفسير التعقيدات العلائقية لأشياء تتداخل فيها شبكية ارتباطاتها(associatively Linearly)،ولا تكون في خط واحد.من ثم نجد أن الدماغ يمكنه تحديد تداخل العلاقات بين عناصر الموضوع بكافة تفاصيله الدقيقة في تبادل مُعقد من الترابط في مكوناتها.

مثال :

إذا جلستَ مع نفسك تفكر، ستجد أنك تنتقل من فكرة إلى أخرى بسبب رابط موجود عندك، قد تنتقل عبر الأفكار بسبب تذكرك لصوت معين أو رائحة معينة، وقد تجد في النهاية أنك تفكر في شيء يبدو ظاهرياً غير ذا علاقة بالنقطة الأساسية التي بدأتَ منها، ولكن ما دمتَ قد انتقلتَ إلى الفكرة، فلابد أن عقلك قد وجد طريقة ما لربطهما عبر أفكار أخرى.

 

 

تراني جاهز
جايب معي ورقة وقلم رصاص والالون

كيف انت جاهز

المهم لا تأخر علينا


وتسلم على الموضوع




تحياتي و احترامي

 

 

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة القناص الماهر

تراني جاهز

جايب معي ورقة وقلم رصاص والالون

كيف انت جاهز

المهم لا تأخر علينا

وتسلم على الموضوع

تحياتي و احترامي

اهم شي لا تفوت ولا درس
اتمنى الاستفادة

 

 

وما وجة الشبه بين الدماغ والخرائط الذهنية


الخريطة الذهنية تعتمد على نفس الطريقة المتسلسلة التي يعتمد عليها الدماغ،
حيث تبدأ من نقطة مركزية محددة،
ثم تسمح بالأفكار بالتدفق بوجود بعض الارتباطات .
إن منح عقلك الحرية المطلقة يحفزه لفتح الأبواب المغلقة، وإلقاء الكثير من الضوء على الزوايا المظلمة التي قد تبدو غير منطقية بالنسبة لك.
هذا مثال مبسط للخريطة ذهنية

 

 

كيف يمكن اتقانها بمفهوم البرمجة العصبية اللغوية (LNP)

إلى الآن لعلنا لم نر دور كل من العقل الواعي واللاواعي في عملية التعلم وفي رسم الخرائط الذهنية .
ولتوضيح ذلك دعونا نستخدم مثالا حيا وليكن "تعلم رسم الخريطة الذهنية". هذا الشخص المحترف الذي تراه يرسمها بكل مهارة ثم يجمع تلك الأجزاء الصغيرة ليشكل خريطة أو شجره في منتهى الدقة والروعة والجمال، مر بعملية تعلم استمرت شهورا وربما سنينا حتى وصل إلى هذه الدرجة من المهارة. سنقسم عملية التعلم هذه إلى 4 مراحل هي :

1. عدم المهارة وعدم الوعي بعدم المهاره

عندما طلب منه أول مرة أن يمسك الأقلام والألوان لكي يرسم خريطة ذهنية ، لم تكن لديه مهارة الرسم وفي نفس الوقت لم يكن يعي أن هذه العملية تحتاج إلى مهارة، وبالتالي فقد كانت نتيجة الرسم الأولى مأساوية.

2. عدم المهارة والوعي بعدم المهارة

بعد التجربة التي مر بها الشخص الذي ينوي رسم الخريطة الذهنية في المرحلة السابقة، معايشته لتلك التجربة نقلته مباشرة إلى المرحلة الثانية التي نحن بصدد بيانها الآن. فهو الآن أصبح يعي ويدرك أن هناك مهارة تدعى مهارة رسم الخريطة الذهنية وأنه لا يملك تلك المهارة.

3. المهارة والوعي بالمهارة

المرحلة السابقة ( الثانية ) تدوم طوال فترة التعلم التي يحتاجها الانسان لاتقان مهارة ما وهي تختلف بحسب المهارة بذاتها وبحسب المتعلم نفسه. ينتقل بعد اكتساب المهارة إلى المرحلة الثالثة فهو الآن يمارس المهارة التي أصبح يتقنها بوعي. فتراه يمسك الأقلام والألوان ويحكم قبضته عليها ويوجهها بوعي بزاوية معينة فحينا يكبر الخط وحينا يلف به. كل هذا يمارسه بتركيز ووعي قوي جدا لأنه يخشى أن يخطىء في رسم الخريطة الذهنية

4. المهارة بلاوعي

تدوم المرحلة الثالثة من التعلم فترة تطول أو تقصر تنتقل بعدها المهارة من الوعي إلى اللاوعي. يصبح الذي يرسم الخريطة الذهنية في هذه المرحلة يمارس رسم الخريطة الذهنية دون أن يحتاج إلى التركيز على ما يصنع كما كان يفعل في بداية تعلمه. فتراه يتلاعب بالأقلام والألوان بمهارة في يده ويزيد وينقص في قوة ضغطه على الأقلام والألوان وربما مارس أعمالا أخرى أثناء رسم الخريطة الذهنية لم يكن يمارسها في بدايات تعلمه مثل الحديث مع صديق أو الرد على الهاتف أو الاستماع إلى المذياع... إنه يمارس المهارة الآن بلاوعي.

اتمنى الكل عرف هذا المفهوم ... فلا تيأس عند الاخفاق بل استمر فأنت تكتسب مجموعه الخبرات

 

 

كيفية عمل العقل عند رسم الخريطة الذهنية

العقل ينقسم لقسمين ايمن وايسر وسنتطرق لوظائفهم كليهم ، وبعدها ستكتشف
انه الخريطة الذهنية يرتاح لها العقل كثيرا وهي تشغل العقل الايمن والايسر معا
، وشكل خلايا المخ مثل شكل الخريطة الذهنية فهذا العلم موافق للخلايا العصبية
وموافق للطبيعة فهو كالاشجار وككثير من الاشياء حولنا فهو اصل ومنه افرع
ومتناغم مع الطبيعة
والان لناخذ وظائف العقل :
الفص الأيمن فإنه يحب أو يتفاعل أكثرمع:

الاصوات
الحب
الإبداع
الخيال
الموسيقى
الألوان
الخطوط المنحنية
الرسم
الأبعاد الثلاثية
السرحان
المشاعر
النظرة الشاملة
الخروج عن المألوف

أما الفص الأيسرفانه يحب أو يتفاعل أكثر مع

القوائم
الحسابات
الارقام
التفكير
التكرار
المنطق
اللغة
الرياضيات
الكتابة
التسلسل
التحليل
لون واحد
التفاصيل
كلمة كلمة
خطوط مستقيمة

وساخبركم بفائدة اذا اردتم ان تخبر انسان عن سر وكلام حب فكلمه باذنهاليسرى ليتم استقبالها من المخ الايمن فيسعد كثيرا بكلامك ويصورها بخياله

وساخبرك فائدة اذا اردت التفواض في الهاتف فضعه على اذنك اليمنى ليتماستقباله من الجزء الايسر من المخ

الخريطة الذهنية تستخدم الكلام وكذلك الصور والالوان فتستخدم المخين مع بعضولهذه المعلومة تم بناء علوم باكملها اتمنى ان تكونوا استفدتم من عمل العقل

وكيف نستفيد منه في الخريطة الذهنية:

- كون الخطوط مائلة ,

لأن الفص الأيمين تحب الشيء المائل و ليس المستقيم
والألوان للفص الأيمن كذلك ..

- الأرقام بالخريطة و الكلمات للفص الأيسر ..

أما لماذا هي خطوط ؟ لأنه خلايا العقل تشابه جدا الخريطة الذهنية في الرسم , والمعلومات في خلايا العقل تخزن على الخطوط أو الروابط و ليس بالخلية
نفسها ..

لما مات أنشتاين أوصى أن يأخذ عقله و يدرس ..

فإكتشفوا أن الروابط هذه كبيرة لديه غير عن بقية الناس ..
كلما زادت معرفتك في موضوع كبر حجم الرابط الخاصة بالخلية المتعلقة
بالموضوع ..
ويستحب قرائتها من اليمين إلى اليسار , لأن دوران الذبذبات في عقولنا يتم
في هذه الطريقة

ملاحظة : الأعسر أو الأعسم (الذي يستخدم يده اليسار دائما) يقبل كل المعلومات فالفصل الأيمن لديه هو الأيسر و العكس

 

 

موضع جميل ويثبت ......

 

 

موضوع رائع جدا ومفيد للغاية


جزاك الله خيرا

 

 

موضوع رائع وفي عصرنا الحالي نرى كتبا كثيرة عن هذا الموضوع ...

عندي سؤال هل الخريطة الذهنية مضيعة للوقت؟؟

 

 

مرحبا بالجميع

شكري الجزيل للأستاذ والمشرف المبدع (التوجية المهني)لعطائة المستمر والمتميز..

الخريطة الذهنية لدي خلفية عنها وأستخدمها في المدرسة بعض الأحيان

فالخريطة الذهنية طريقة تستخدم فيها الرموز والأسهم والرسومات وهي طريقة يتوفر الوقت والجهد...

طبعا الخريطة الذهنية أنا في رأيي الخاص هي طريقة مطورة للنوتة أو ما يطلق علية المفكرة ولا تقتصر استخدام الخريطة الذهنية لفئة معينة فالجميع يستطيع استخدمها الطالب والمعلم وولي الأمر والمهندس والطبيب وغيرهم

وونرى عند رسم الخريطة الذهنية لابد مراعاة ما يلي

1.يجب أن تكون الفكرة الرئسية في المنتصف ويفضل أن تكون الفكرة داخل شكل ثلاثي الأبعاد

2.تكون الخطوط في الخريطة متعرجة حيث وجد إن الخريطة الذهنية تشبه الخلية العصبية في تعرجاتها .

3.كل فرد يعبر عن الأفكار الفرعية برسومات او صورة أو سهم

4. كلما ابتعدت عن الفكرة الرئيسية تكون الخطوط أصغر.

5.يجب استخدام المخ الأيمن من خلال الرسومات والصور والمخ الأيسر من خلال ترتيب المعلومات والأفكار وتحليلها.

6.يحبذ عند رسم الخريطة في ورقة A4 أو A3

طبعا المعلم يستطيع استغلالها في شرح الدروس والآن الخريطة الذهنية تدرج في الخطط الدراسية لكونها استراتيجية جديدة في الشرح

واخترعها توني بوزان...ايطالي الأصل على ما اعتقد

وسنطرق فيما بعد لمثال يوضح ذلك..

الطير الجريح

 

 

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مكتب مشروع المركز الوطني للتوجيه المهني

موضع جميل ويثبت ......

شكرا

جزاك الله خير